Malos resultados en Lectura para México en la prueba PISA, por falta de políticas públicas bien planeadas
Ante las evaluaciones que se hicieron recientemente por parte del Programa Para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), a los estudiantes mexicanos no les fue para nada bien en lo que respecta a las asignaturas de matemáticas, ciencias y lectura, así lo manifestó el doctor Felipe Mendoza Guerrero, escritor adscrito a la Coordinación de Extensión de la Cultura de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) y responsable del Programa de las Aulas Lectoras.
Mendoza Guerrero comentó que, en lo que respecta a la lectura, México está reprobado y desafortunadamente los resultados no han sido buenos desde hace muchos años, estos se han convertido en un fenómeno constante que aún no se ha podido rectificar, a pesar de los programas que se han realizado por parte de las autoridades educativas.
Explicó que antes había programas de mayor inversión sobre la promoción de la lectura y, aun así, los resultados no han sido satisfactorios. Esto obedece a muchos asuntos de carácter formativo, por ejemplo, en las familias hay muy pocos lectores, hasta los mismos profesionistas aun teniendo títulos y aun habiéndose formado en universidades y centro de estudios no son lectores, lo cual es una realidad.
Indicó que, en Sinaloa, así como en el resto del país, hay una carencia de lectores y resulta lamentable ver esas estadísticas que a veces también se maquillan, se arreglan, pero esto es una realidad de lo que se tiene en lo que respecta a la lectura.
Puntualizó que muchas actividades y acciones que se realizan en relación a estas formaciones educativas es puro protocolo y no hay en verdad un programa eficiente y real sobre la promoción de la lectura, pues desafortunadamente todo se vuelve pura burocracia.
Indicó que es necesario que haya una política dotada, con eficiencia, sin burocracia, sin discurso, sin rollo y nada de esas cosas; se requiere un proyecto bien planeado y con resultados.
Por último, en relación al proyecto de las Aulas Lectoras, Mendoza Gurrero dijo que se continúa con los recorridos por las unidades académicas para promover la lectura, donde participan los alumnos y reciben un texto que van a leer y, de una manera dinámica, se interactúa sobre cómo se hace una obra, cómo se construye, qué es una obra literaria y qué significa el texto que se está leyendo. Ello está dando resultados, ya que una gran cantidad de alumnos está participando en este proyecto.
Dijo que ya se tiene proyectado llevar esta promoción de la lectura a las bibliotecas de todas las unidades académicas de la UAS, para que ahí se geste la lectura. Ya se le solicitó al maestro Homar Medina Barreda, Director General de Extensión de la Cultura, para habilitar a promotores de lectura, donde se le dé seguimiento y evaluación a este proyecto.
