Exponen creatividad magisterial en la ExpoCiencias 2026
Con dedicación, esfuerzo y creatividad magisterial, los diplomados de formación continua contribuyen a mejorar la enseñanza de las matemáticas, las ciencias y el lenguaje en Sinaloa, afirmó el director general de CONFÍE, Dr. Carlos Karam Quiñones, al inaugurar en compañía de la coordinadora académica de la Subsecretaría de Educación Básica de SEPyC, Mtra. Beatriz Elizabeth Cano Félix, la ExpoCiencias 2026, presentada por las y los docentes que cursan los Diplomados para la Enseñanza y Aprendizajes de las Matemáticas, las Ciencias y los Lenguajes, de los niveles preescolar, primaria y secundaria.
“Yo creo que la enseñanza o el aprendizaje de las matemáticas, las ciencias y la lectoescritura va a mejorar muchísimo con este esfuerzo porque no todos los estados lo tienen y en muchos estados han reconocido lo que estamos haciendo en Sinaloa, y lo ven como una opción válida para efecto de mejorar el aprendizaje de las niñas y niños”, expresó el titular de la Coordinación General para el Fomento a la Investigación Científica e Innovación de Estado de Sinaloa.
Por su parte y en representación de la secretaria de Educación Pública y Cultura, Lcda. Gloria Himelda Félix Niebla, la Mtra. Beatriz Elizabeth Cano Félix manifestó que “desde que empezamos con estos proyectos de los diplomados y ver cómo han ido avanzando, cómo han ido creciendo, para nosotros es de mucha motivación, pero también de mucho compromiso, de seguir acompañándolos, de seguir apoyándolos, porque es en comunidad en donde vamos a transformar la educación. Ver esa alegría de cada uno de ustedes me refleja la alegría que deben de sentir sus alumnas, sus alumnos, cuando los reciben en las aulas”.
En la feria de ciencias, montada en la explanada de los Laboratorios del Centro de Ciencias de Sinaloa, se presentaron 16 proyectos, con la participación de alrededor 300 profesores y profesoras, de la zona centro, quienes mostraron los conocimientos adquiridos y su creatividad basados en la Nueva Escuela Mexicana.
